Refusons le lycee des inégalités
Pendant que les entreprises du CAC40 donnent des dizaines de milliards d’euros à leurs actionnaires et que le gouvernement construit des prisons pour mineurs, 11000 postes d’enseignants vont être supprimés pour 2008 alors que le nombre d’élèves augmente.
Sous couvert d’un manque d’argent, le gouvernement veut abaisser les heures données aux lycées et aux collèges. En clair : moins de profs, moins de choix de filières, moins d’options, augmentation du nombre d’élèves par classe…
C’est un vrai choix politique que le gouvernement fait là. L’argent est bien présent, jamais la France n’a produit autant de richesses et jamais elles n’ont été aussi mal redistribuées.
Des moyens pourraient être utilisé pour améliorer notre éducation, notre système de santé, ou encore construire des logements sociaux de qualité. Mais le gouvernement préfère organiser la chasse aux sans papiers, enrichir les plus riches ou encore envoyer 1000 soldats supplémentaires en Afghanistan.
Nous demandons que l’État prennent ses responsabilités, qu’il donne plus de moyens pour les lycées, pour les collèges et pour les écoles primaires car c’est de là que viennent les premières difficultés pour les élèves. Il est temps de réaffirmer qu'on ne naît pas cancre ou bon élève, et que les inégalités sociales sont déterminantes dans les différences de réussite scolaire. A long terme c’est une réforme complète de l’Éducation Nationale qu’il faut construire, avec les profs, les syndicats, les chercheurs, les lycéens,… Pour construire une école de la réussite pour tous, qui puisse enfin assurer son rôle émancipateur.
RAPPORT POCHARD : QUE VONT DEVENIR NOS LYCEES ?
Le rapport Pochard est un « livre vert » de 271 pages de recommandations faites au ministre Darcos, qui a immédiatement déclaré son intention d'en faire appliquer l'essentiel.
Le rapport prône l’autonomie des lycées. Sous prétexte de plus de «liberté» et d’ «autonomie» dans la rédaction du projet éducatif, le gouvernement tente de nous imposer une école au rabais.
Une seule obligation pour chaque lycée, l’enseignement du «socle commun de connaissance» mis en place par la loi Fillon en 2005. Ce socle commun se limite à l'apprentissage du simple « lire-écrire-compter-cliquer ». Un peu juste non ??? Le reste est mis en arrière plan, c'est-à-dire la réflexion sur le monde, son fonctionnement, les arts, une véritable éducation physique et sportive, etc. Les inégalités entre lycées seront renforcées : chaque lycée devra négocier ses moyens auprès de l'académie en fonction... de sa compétitivité !
Soumis à la concurrence et à une obligation de résultats, les établissements auront des offres de formations étroitement liées aux marges qu’ils pourront dégager.
La suppression de la carte scolaire met fin à la mixité scolaire, en permettant aux élèves les plus en réussite de pouvoir partir des établissements « les moins renommés », créant ainsi des ghettos de l’échec et des ghettos de réussites.
Le choix que nous avons est simple : Soit nous nous résignons, acceptant l'application du projet de la droite. Alors, nous évoluerons dans des lycées inégaux, puis, avec un peu de chance, dans des universités dégradées et privatisées, et enfin nous parviendrons peut-être après des efforts démesurés à un emploi sous-payé et précaire. Soit nous amplifions les mobilisations contre les suppressions de postes en contestant la politique éducative du ministre Darcos : alors le projet de la droite au pouvoir pourra être contrecarré.